Temat: Dź jak dźwięk.
1. Wypowiedzi na temat usłyszanych dźwięków. Zabawy dźwiękonaśladowcze. Rozmowa kierowana na temat wysłuchanego tekstu, Doskonalenie analizy słuchowo-wzrokowej. Wprowadzenie dź, Dź (dźwięki, Dźwirzyno). Pisanie wyrazów ze spółgłoską miękką dź przed spółgłoską. Podręcznik str. 40 i 41, ćwiczenia str.42 i 43
2. Praca w zeszycie.
3. Zapisywanie i porównywanie liczb dwucyfrowych, wykonywanie obliczeń w zakresie 20. Wykonywanie działań z okienkiem. Ćwiczenia w dodawaniu kilku składników oraz odejmowaniu kilku liczb (dopełnianie do najbliższej dziesiątki i ujmowanie od niej). Stosowanie własnych strategii w obliczeniach. Podręcznik str. 113, ćwiczenia str. 40
Samodzielnie tworzymy tabelki do obliczeń. Wykorzystujemy kartkę A4, którą składamy na cztery części (na książkę i szafę), rozcinamy uzyskując kartki na 4 tabelki. Każdą kartkę składamy na książkę, mniejszą książkę i jeszcze mniejszą, Po rozłożeniu uzyskujemy 8 części, teraz składamy wzdłuż na pół i jest 16 części.
Na tak przygotowanej kartce zaczynamy pisać. Na zewnętrznych częściach rysujemy strzałki i podpisujemy tak jak na obrazku. Dopisujemy liczby i wykonujemy działania zgodnie z tym, co mówią strzałki, wynik dodawania zapisujemy pod daną liczbą, wynik odejmowania, nad naszą liczbą.
4. Tworzymy proste instrumenty muzyczne z dostępnych w domu materiałów np. kubeczek po jogurcie lub inny, gumki recepturki, pudełko tekturowe lub inne, buteleczka, puszka, kasza lub ryż, kolorowy papier (wycinanka lub papier ozdobny), czyli to co mogę znaleźć w domu.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz